שמים את ה-AI על השולחן

עקרונות מנחים וממשק עזר חכם לניסוח מדיניות AI לקורסים בצורה ברורה ושקופה.

למה חשוב לנסח מדיניות AI לקורס שלי?

בינה מלאכותית הפכה לחלק בלתי נפרד מתהליכי למידה, כתיבה, חקר ויצירה. במציאות הנוכחית, חשוב שמסגרת השימוש ב-AI תהיה ברורה לסטודנטים/ות מהרגע הראשון : מה מותר, מה אסור, כיצד מדווחים, ומהי האחריות האישית על התוצר הסופי.

מדיניות AI בקורס אינה רק אוסף כללים טכניים, אלא הצהרה פדגוגית שמסייעת לחבר בין מטרות הקורס לבין השימוש בכלים חכמים. ניסוח ברור של המדיניות מצמצם עמימות, שומר על הוגנות, ומחזק את האמון בין המרצה לסטודנטים/ות. כאשר הציפיות ידועות מראש, קל יותר לנהל שיח פתוח ואחראי על שימוש בבינה מלאכותית, ולעודד למידה ביקורתית ומשמעותית שאינה מוותרת על חשיבה עצמאית.

אז איך עושים את זה?

פשוט בוחרים אחת מבין שלוש האפשרויות הבאות:

לכתוב בעצמכם

מתחילים בהיכרות עם הנושאים החשובים לניסוח מדיניות, ומגבשים כיוון עצמאי.

לשאלות המנחות

לעבוד עם מנסח המדיניות

עונים על כמה שאלות פשוטות ומקבלים נוסח מדיניות מסודר ואפילו שקף מוכן להצגה בכיתה.

לממשק הכתיבה

להתייעץ עם צוות המרכז

קובעים פגישה וחושבים ביחד איתנו על דגשים ייחודיים לקורס שלכם.

לתיאום פגישה

6 קווים לניסוח מדיניות AI

1

הרציונל: למה יש מדיניות AI לקורס?

כאן מחדדים את מה שעומד מאחורי המדיניות ואיך היא משרתת את הלמידה.

  • מה חשוב לי שהסטודנטים יידעו או יוכלו ליישם בסיום הקורס?
  • אילו שימושים ב-AI יכולים לתמוך בלמידה?
  • באילו שלבים או מטלות, הסתמכות על AI עלולה לפגוע בפיתוח המיומנויות הנדרשות בקורס?
2

גבולות הגזרה: מה מותר ומה אסור?

מגדירים בצורה מפורשת איפה עובר הגבול, כדי לצמצם שטחים אפורים ולחזק אמון.

  • באילו שלבים או משימות מותר ואף מומלץ להשתמש ב-AI?
  • אילו כלים או שימושים מומלצים ללמידה בקורס?
  • מהם הקווים האדומים בקורס?
3

אחריות הסטודנט/ית

מבהירים שהשימוש ב-AI אינו מחליף אחריות אישית, אקדמית ואתית על התוצר.

  • מהי אחריות הסטודנט/ית על התוצר המוגש?
  • עד כמה עליו/ה לבדוק את אמינות המידע שקיבל/ה מ-AI?
  • אילו אזהרות חשוב לתת לגבי פרטיות, אבטחת מידע או מידע רגיש?
4

שקיפות וחובת דיווח

שקיפות מחזקת חשיבה ביקורתית ואחריות, כדי להקל, חשוב לתאם מראש את אופן הדיווח.

  • מה היקף הדיווח הרצוי?
  • באיזה פורמט נדרש הדיווח?
  • באילו מועדים או מטלות נדרש לדווח על שימוש ב-AI?
5

אכיפה והשלכות

אחרי שהבהרנו את הגבולות, חשוב להבהיר מה קורה כשלא עומדים בהם.

  • מה ההשלכות על שימוש ב-AI מחוץ לגבולות המוגדרים?
  • מה ההשלכות על אי-דיווח על שימוש ב-AI?
6

שוויון, הכללה ונגישות לטכנולוגיה

לסיום נוודא שהמדיניות שנוסחה לוקחת בחשבון את כל הסטודנטים והסטודנטיות.

  • האם יש הסתמכות על כלים בתשלום? האם קיימת חלופה הוגנת?
  • כיצד תסייעו לסטודנטים שיש להם פערי אוריינות בכלי AI?

מנסח המדיניות

לפניכם ממשק המסייע בקביעת מדיניות AI לקורס, באמצעות מענה על מספר שאלות. בסיום המענה תקבלו טקסט המרכז את המדיניות שלכם וגם שקף מוכן ועריך אותו תוכלו להציג בכיתה.
אם יש שאלות שפחות רלוונטיות לקורס שלכם, תוכלו לדלג עליהן. המלצה חמה: רצוי להשתמש בממשק מהמחשב ולא מהטלפון.
🔒 התשובות והשינויים שלכם נשמרים אוטומטית בדפדפן המקומי שלכם (הנתונים אינם נשמרים בשרת ואינם משמשים למעקב).

כאן כדי לדייק יחד את מדיניות ה-AI לקורס

ניסוח מדיניות AI לקורס הוא לא מהלך של "נכון או לא נכון", אלא תהליך של חשיבה פדגוגית: מה חשוב לכם שהסטודנטים ילמדו, כיצד שימוש בבינה מלאכותית יכול לתמוך בלמידה, ומתי הוא עלול לפגוע בה.

אם תרצו לחדד את המדיניות, לחשוב מחדש על מטלות והערכה, או לקבל ליווי בניסוח ההנחיות לסטודנטים, מוזמנים לקבוע איתנו פגישה.

לתיאום פגישה אישית
כוסות קפה לפגישה אישית עם צוות קידום ההוראה